Monthly Archives: April 2014

Approche pédagogique de SimTrade (Partie 2) : objectifs d’apprentissage et évaluation

L’approche pédagogique de SimTrade repose sur deux piliers : La liberté d’apprentissage La définition d’objectifs d’apprentissage précis et leur évaluation Ce deuxième article traite du couple objectif-évaluation. Il présente notamment l’ingénierie pédagogique développée pour évaluer les participants, ingénierie qui utilise … Continue reading

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Approche pédagogique de SimTrade (Partie 1) : la liberté d’apprendre

L’approche pédagogique de SimTrade repose sur deux piliers : La liberté d’apprentissage La définition d’objectifs d’apprentissage précis et leur évaluation Ce premier article explique la liberté d’apprentissage dont dispose l’apprenant dans SimTrade. Parcours pédagogique Rappelons que SimTrade propose un produit … Continue reading

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Investissez… couverts !

Note de marchés de Jean-Marie Choffray Si vous avez parcouru les documents que j’ai déposés sur Orbi ? sans doute vous rappelez-vous l’histoire du banquier belge – qui ne l’est plus aujourd’hui ! –, qui en 2007, s’adressant à un … Continue reading

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Evaluation : utilisation de la taxonomie de Bloom dans SimTrade

SimTrade, pour la construction de l’évaluation des participants dans les certificats, s’appuie sur la taxonomie de Bloom. Mais la taxonomie de Bloom, c’est quoi ? Benjamin Bloom (1913-1999) est un psychologue américain spécialisé en pédagogie. Ses travaux de recherche menés … Continue reading

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Mode d’évaluation dans les certificats SimTrade

Certificats SimTrade : produits structurés de formation sur les marchés financiers Les certificats SimTrade sont des produits structurés pédagogiques qui assemblent trois éléments d’apprentissage : les formations, les simulations et les concours. Au travers d’un certificat, SimTrade vous propose de … Continue reading

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